以下は、添削担当者による添削の実際例です（随時、追加していきます）。

①お送りいただいた文案の中で「・・・・」の箇所は抽象的です。きれいな言葉でまとめられていますが、読み手（面接官）には具体的なイメージが伝わって来ません。簡単なエピソードを１つ加えていただくだけで説得力のある志望理由になります。

②「・・・・」の箇所は､読み手（面接官）に対して「上から目線で自分の考え方を述べている」という印象を与えかねません。それがいけないというのではなく、読み手（面接官）の多くは校長先生です。「ちょっと控えめ」に書いたほうが無難です。

③「・・・・」の箇所は禁句とおもってください。面接でも禁句です。わが子の長所短所の中で、「気に入らないことがあるとすぐ泣くとかものを投げたりします」などと書いて（答えて）しまうと、こういう子どもは現場の教員の手がかかると敬遠されます。

④「・・・・」の箇所では、「どんなお手伝いができるか」とお書きになっていますが、この受験校（園）はかなりの競争倍率が予想されます。玄関の靴をきちんと揃えるとか、郵便受けから新聞を取り出すなどは、平凡です。「精神年齢の高さ」が推測できるようなエピソードを添えてください。

⑤「・・・・」の箇所ですが、わが子の長所とか成長したとおもわれるところは何かと聞いています。みなさん同じようなことをお書きになりますが、面接官は、ああ、またか・・とうんざりするかもしれません。この受験校（園）がほしいと思っている子ども像はなにか。その辺をよくお考えください。

⑥この受験校（園）は「どんな家庭で育ったお子さんか」を重視しています。お父さんがお子さんと話をするのは週に１回というのでは首を傾げる面接官もいるとおもいます。聞き手（面接官）が感心するようなエピソードをいれるのがポイントです。

⑦この受験校（園）は小中高の一貫教育に力をいれています。入学後に伸びる資質をもったお子さんかどうかを合否の判断材料にしていることは容易に推測できます。幼児期から好奇心や探求心が育つように仕向けたとか、語彙が豊かになるように絵本をたくさん読んであげたなど、子育てのありようを具体的に強調したほうが有利です。

⑧「・・・・」の箇所は、「合格材料を保護者のほうから提供してください」と催促されているとおもってください。どんなお子さんかと聞かれて「健康です。幼稚園は１日も休んだことがありません」と一言で済ませてはもったいないですね。ご飯は食べ残すことがありません。好き嫌いはなく、何でも食べます。行動的です。友達が多く、いつもみんなで走り回っているような子です等々、お子さんの良さはいっぱいアピールしてください。